2025年12月6日，国家安全虚拟教研室管云波老师、刘斐丽老师和王帅老师带着“提升国家安全教育教学质效、拓宽思政育人实践路径”的共同目标，赴上海国家安全教育馆开展专题考察学习。
上海国家安全教育馆于2005年12月正式开馆，目前是国内规模最大的国家安全教育基地。国家安全教育馆总展示面积2500平方米，主要由“序厅”、“辉煌的业绩”、“新中国的卫士”、“共筑新长城”、“放眼看世界”、“尾厅”六个部分组成。展馆以我党隐蔽战线斗争的发展为序，以重大事件和重要人物为重点，充分运用声光电模型、电脑互动、激光模拟、多媒体电子演示系统等现代展示手段，全面展示了在革命战争年代、新中国建立初期和改革开放时期隐蔽战线的前辈和干警，为保卫党中央、为人民解放事业、为巩固新生的人民政权、为维护国家的安全和荣誉，所进行的艰苦卓绝的斗争。
三位老师立足高校思政课教学实际，分别从研究生课程体系建设、本科实践教学创新和经济安全专题三个维度，在沉浸式研学中为全校开展国家安全教育汲取养分、积蓄动能。
在展馆的互动体验区，管老师先后参与了 “反间谍情景模拟”“网络安全攻防演练”“涉密信息辨别挑战” 等多个沉浸式项目，详细记录每个项目的流程设计、规则设置与育人逻辑；他还与场馆实践教学负责人就 “高校思政实践基地共建”“研究生国家安全主题实践项目设计”等议题达成初步合作意向。“研究生群体思维活跃、科研任务重，传统的课堂讲授难以满足其安全教育需求。” 管老师表示，后续将依托上海国家安全教育馆共建研究生思政实践基地，设计 “实地研学+课题调研+成果转化”的实践链条，引导研究生结合自身专业开展国家安全相关课题研究，实现思政实践与学术研究的双向赋能。
“国家安全教育是高校思政课的重要组成部分，必须实现从‘零散融入’到‘系统构建’的转变。”刘老师认真梳理了不同历史时期国家安全理念的演变脉络，重点摘录了新时代总体国家安全观的核心要义与实践案例；与场馆教研人员就“国家安全专题课时分配”、“理论知识点与实践案例配比”等问题展开深入研讨，还收集了场馆整理的 20 余个适配本科思政课堂的典型案例，涵盖网络安全、粮食安全、生态安全等多个领域。“以往课程里的国家安全内容多是结合时事热点零散讲解，缺乏体系化设计。”刘老师在研学总结中表示，回校后将牵头组建教研专班，把此次研学获取的理论资料与实践案例融入课程大纲，打造“理论讲授 + 案例研讨 + 情景辨析”三位一体的国家安全专题教学模块，让思政课堂成为厚植学生国家安全意识的主阵地。
王老师系统梳理了粮食安全、产业链供应链安全、数据要素安全等宏观经济安全领域的典型案例，研究了案例的教学转化方法；他现场设计了一堂 “粮食安全与财经学子责任” 的专题微课，将粮食储备安全政策与财经专业的供应链管理、农业经济等知识点结合，接受了场馆教研人员的专业点评；同时，她还就 “不同财经专业的经济安全知识点差异化设计”“如何用财经模型解读国家安全政策” 等问题与同行展开研讨。“财经类院校的思政课必须有‘财经味’，要让学生从专业视角理解国家经济安全战略。” 王老师表示，回校后将牵头组建跨学科教研小组，把此次研学收集的宏观经济安全案例进行分层转化，为会计学、物流管理、农林经济管理等不同专业定制专属思政教学素材，同时计划组织 “经济安全与财经担当” 主题思政实践活动，实现经济安全理念与财经专业素养的协同培育。
研学尾声，三位教师围绕课程体系搭建、特色案例开发、校馆协同育人等议题分享研学心得。场馆相关负责人表示，将针对财经类院校的育人需求，持续提供定制化教学支持，推动国家安全教育与高校思政育人工作深度融合，形成全员、全过程、全方位的安全育人新格局。（供稿人：蜜桃传媒
刘斐丽）
